孩子成绩不好是什么原因造成的，其实大多数的孩子并不是不聪明而是没有把自己关注的点放到学习上，八宝网小编就来说说吧。
影响孩子成为“学渣”的那些因素事实上，我们身边有很多“不完美的”孩子，特别是当他们走进学校后，这些“不完美”就会不同程度地转化为“学习障碍”，这到底是怎么回事呢?
构成孩子思维能力的八个神经发展系统，每一个都存在着强与弱，这就造成了孩子行为方式和学习能力的差异。
八个神经发展系统是孩子学习的基本工具，它们的能力在变化中相互依赖又相互配合。而当八个系统均衡、健康地发展时，孩子的学习能力就会处于良好状态。
注意力控制系：注意力控制系统指挥孩子智力的分配，让他既有精力完成手头事情，又能保证一天的思维敏捷。每个孩子有效控制注意力的时间长度差别很大。记忆系统：记忆分为短期记忆、积极记忆和长期记忆。短期记忆指对新知识的短期保持，长期记忆是通过错综复杂的方式把各个知识和信息归档，而积极记忆是孩子在一段时间内记住任务、指令和知识点时启动的记忆。没有人的记忆系统是完美的，它需要不断地强化训练。语言系统：学习语言的因素包括掌握语音，理解、记忆和使用新词汇的能力，讲话和书写时表达思想的能力以及对口头指令的理解速度。空间排序系统：空间排序系统帮助孩子感知图案、形状、方位、距离以及物体间的组合关系。空间排序能力好的孩子可以很快找到他需要的东西，能够较快掌握数学、自然科学里与空间概念有关的知识。时间排序系统：时间排序系统是空间排序系统的合作伙伴，主要控制孩子感受、安排、估计一个序列和一段时间的能力。比如记住爸爸妈妈的电话号码，理解幼儿园生活的先后次序，以及对时间流逝的感知能力。
运动系统：运动系统掌管紧密连接大脑和全身肌肉之间的复杂网络。运动机能决定孩子体育、书写、使用剪刀甚至猜拳的水平。运动机能良好的孩子，会具有很好的协调性，这会有利于他展示自己的才华，并因此提高自信和自尊。高级思维系统：高级思维系统代表思维能力的顶峰，它包括多种能力：解决问题的能力、逻辑推理能力、形成和运用概念的能力、合理运用规则的能力、把握复杂观念的能力等，还包括批判性和创造性思维。社交思维系统：社交思维系统包括与其他神经发展机能部分重叠的全部技能，这种技能赋予孩子在交往中被认可并保持长久友谊的能力。当孩子步入学校之后，他的社交压力有时比学习压力还大。努力了解孩子的思维长处和阻碍他进步的缺陷，帮助他所长避短，更好地开发思维，那样，每个孩子都能获得进步。
